Você já reparou que é muito mais fácil uma criança aprender a falar inglês do que um adulto?
Isso acontece, porque elas não se importam em estudar as regras gramaticais. Na verdade, elas nem sabem o que é isso. E nós? Quando iniciamos um curso de inglês, o que nós estudamos primeiro? A fala ou a gramática? Já parou para pensar que sempre que tentamos falar uma frase em inglês, pensamos primeiro se a gramática está correta? Se continuarmos a fazer isso, será difícil falarmos fluentemente. Não digo que é impossível, mas demorará mais tempo. Aprenda a ouvir para depois ler ou escrever.
Siga basicamente a ordem abaixo:
1º Ouça
2º Entenda
3º Fale
4º Leia
5º Escreva
OBS.: É claro que cada um tem uma maneira de aprendizagem. Portanto, procure saber qual estilo de ensino se encaixa melhor.
quarta-feira, 25 de janeiro de 2012
Será que é confusão?
Se eu fosse resumir tudo o que passei durante esses anos, poderia começar com a palavra confusão. Tantos acontecimentos e pensamentos que só me confundiam ainda mais.
Na minha vida, tudo sempre funcionou assim. Quando tudo parece estar bem, vem algo como uma forte ventania fazendo uma bagunça em minha mente. Sempre faço muita expectativa para o futuro e nada sai como eu planejo. Não sei se isso é feliz ou infelizmente.
Durante um ano qualquer, pensei que a minha maior preocupação seria a faculdade. No entanto, o meu menor problema foi exatamente o que eu achei que fosse minha maior dificuldade. É.. existem coisas piores do que provas, seminários, estágios e apostilas.
(CONTINUA...)
Na minha vida, tudo sempre funcionou assim. Quando tudo parece estar bem, vem algo como uma forte ventania fazendo uma bagunça em minha mente. Sempre faço muita expectativa para o futuro e nada sai como eu planejo. Não sei se isso é feliz ou infelizmente.
Durante um ano qualquer, pensei que a minha maior preocupação seria a faculdade. No entanto, o meu menor problema foi exatamente o que eu achei que fosse minha maior dificuldade. É.. existem coisas piores do que provas, seminários, estágios e apostilas.
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